دراسات في السردانية العربية

ar اللّامرکزيّة في قصص الأطفال(قصة «أرشیفیا» لأمل ناصر أنموذجاً) Decentralization in children’s stories: The case study of Amal Nasser’s “Archifia” بحثیه بحثیه بحثیة Research <div style="text-align: justify;">قصة «أرشيفيا» لأمل ناصر، الكاتبة والقاصة اللبنانية الشابة المعاصرة هي قصة مشوّقة زاخرة بأحداث تمزج ما بین الفانتازیا والواقع، وتساهم في تعوید الطفل علی تحلیل العمیق للمواقف والأحداث وابتعاده عن السطحیة والتدرب على التفكير المنطقي لتحقيق النتيجة المرجوة. تعد اللّامركزيّة إحدى التقنیات الأكثر استخداماً من قِبَلِ كُتّاب أدب الأطفال لإقامة علاقة إبداعية مع جمهورهم. يهدف هذا البحث النوعي إلى كشف البنى العميقة للّامركزيّة في قصة «أرشيفيا» لأمل ناصر وكيفية استخدام هذه التقنيات كعناصر سردية ضرورية وإبداعية في هذه القصة ونقاط القوة في استخدام تقنيات اللّامركزيّة التي تساعد على تطور العلاقة بين المتلقِّي الطفل والكاتبة باستخدام أسلوب تحليل المحتوى، لقد وظّفنا في بحثنا هذا المنهج التفسيري - التجریدي للإجابة عن الأسئلة. تُظهر نتائج هذا البحث أنّ تأثير استراتيجيات اللّامركزيّة على الجمهور يختلف أحياناً ويتوسع أحياناً. تعمل بعض هذه التقنیات على تشتيت تركيز الجمهور من خلال نوع من الحركة في عملية السرد. وأخرى تخلق توقعات للقارئ أثناء قراءة القصة، وينتظر القارئ حتى تتحقق توقعاته، وهذه التقنیات تفاجئ الجمهور بحضورها. كما أظهر هذا البحث أنّ أمل ناصر تستخدم تقنيات اللّامركزيّة ذات الصلة وتقدم المسار السردي للقصة بطريقة مغامرة ومتداخلة ومثيرة، وتربط التقنيات المختلفة تباعاً في نقطة واحدة ولذلك فإنّ التركيز الذهني للجمهور يتأرجح دائماً بين المركزيّة واللّامركزيّة. وتوصّل هذا البحث إلى أنّ الكاتبة تخلق حالة من الغموض المعقد من خلال استخدام أساليب مختلفة مثل التحوّل وتدخلات الراوي وتكرار الأسئلة. هذا الغموض لم يؤدِ إلى حيرة المتلقي بل يثير فضوله ويشجعه على التفاعل مع النص ومن خلال كسر توقعات المتلقِّي من السرد الخطي التقلیدي والمرکّز يُحوّله من مجرد قارئ إلى مشارك نشط. كما أنّ توظيفها لتغيير وجهة نظر الراوي وإبراز أحداث متزامنة خلف الکوالیس تتيح إظهار الواقع من زوايا مختلفة ويثري تجربة القراءة ويعزز دلالات النص ويعطي المزید من الوضوح والقیمة لمعاني النص.  </div> <div style="text-align: justify;">“Archifia” is a story written is by Amal Nasser, a young contemporary Lebanese writer and storyteller. An exciting and eventful story, it combines fantasy and reality to help children to analyze situations and events (far from superficiality) and learn logical thinking in order to achieve their goals. Decentralization is one of the most widely used techniques used by children’s literature writers to establish a creative relationship with their potential audience. The objective of this study is to address the deep structure of decentralization in the story under discussion as a vital and creative narrative element. It also explores the development of the relationship between children audience and the author using the content analysis method. This study utilizes an interpretive approach to answer its research questions. The findings of this research show that the effect of decentralization is sometimes different and expanding, defocusing the audience from the narrative structure. It also creates expectations for the reader in the process of reading, keeping them waiting for their prediction to realize. This research also argues that Amal Nasser uses interconnected decentralizing techniques and advances the narrative flow of the story in an adventurous, intertwined, and exciting way. Therefore, the audience’s focus fluctuates between centralization and decentralization. This research has concluded that the author creates a state of complex ambiguity by using various techniques such as metamorphosis, narrator intervention, and repetition of questions. This ambiguity does not confuse the audience, but arouses their curiosity. It encourages them to actively engage with the text and by negating the audience’s expectations of a traditional linear narrative, the reader is transformed from a passive recipient into an active participant. Decentralization not only brings about the possibility of the shift of point of view and simultaneous narration of events to present reality from different angles but also underpins the content of the text and gives greater clarity and value to its meaning.  </div> السردانیة العربیة, قصص الأطفال, أمل ناصر, «أرشیفیا», المرکزيّة, اللّامركزيّة Arabic narratology, children’s stories, Amal Nasser, “Archifia”, centralization, decentralization 5 39 http://san.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-482-1&slc_lang=ar&sid=1 Fatemeh Takhti فاطمة تختي f.takhti@yahoo.com 10031947532846003886 10031947532846003886 Yes Shahid Chamran University of Ahvaz جامعة شهید تشمران اهواز، اهواز، ایران Khayrieh Echresh خیریة عچرش Echresh.kh@scu.ac.ir 10031947532846003887 10031947532846003887 No Shahid Chamran University of Ahvaz جامعة شهید تشمران اهواز، اهواز، ایران Hasan Dadkhah Tehrani حسن دادخواه تهراني H.dadkhah@scu.ac.ir 10031947532846003888 10031947532846003888 No Shahid Chamran University of Ahvaz جامعة شهید تشمران اهواز، اهواز، ایران